viernes, 13 de diciembre de 2013

Tarea 5: PLE [Facilitador]


Buenas tardes a todos nuestros lectores!!! Esta semana os escribo como facilitador de grupo. 

Estos días hemos estado trabajando el PLE (Personal Learning Enviroment) o en español "Entorno personal de aprendizaje" No voy a determe en explicaciones ya que mis compañeras explicarán en sus publicaciones de forma detalla ¿qué es el PLE?, usos, etc.



Como todas las semanas, en el grupo hemos intercambiado nuestros roles; aquí dejo cuál ha sido la distribución de los roles para esta tarea:

Helga (Historiadora)Mónica (Estrella)Tania (Documentalista)
Tamar (Exploradora externa)
Jessica (Exploradora interna)
Ana María (Pensadora) David (Yo)

Muchas gracias por su atención. Feliz Navidad a todos.

TAREA 5: PLE [HISTORIADORA]

Hola chic@s, soy Helga, esta semana me he encargado del rol de historiadora y a continuación os explico la cronología de la realización de la tarea. 

  • Martes 26 de noviembre.

Presentación y explicación de la Tarea 5: PLE. Lectura individual por parte de todos los componentes del grupo.

  • Miércoles 27 de Noviembre

Primera parte de la clase destinada a las posibles dudas surgidas en torno a la tarea, las cuales son resueltas por el profesor, José Luis. A continuación, repartición de los roles de esta semana.
El tiempo restante de clase se ha destinado a la realización del proyecto de formación. 

  • Martes 3 de Diciembre.

Asistencia a la conferencia de Jordi Adell en el salón de actos de la Facultad de Educación la cual, nos ha sido de gran ayuda para entender mejor la tarea que nos aborda, el PLE. Junto con la asistencia, las anotaciones también han sido de gran ayuda para el desarrollo de la tarea.
Tras la conferencia, comenzamos con la lectura, visionado y síntesis de la información facilitada para la tarea. Búsqueda y síntesis de información de forma autónoma con el objetivo de dar respuesta a la primera parte de la tarea que hace referencia a la definición, implicaciones y partes del PLE.

                                                                     Imagen propia.

  • Miércoles 4 de diciembre.

Comenzamos con la segunda parte de la tarea que consiste en realizar entrevistas a los alumnos de 3º  y 4º curso del grado en Pedagogía, una vez realizadas extraemos las ideas más destacadas de dichas entrevistas.
Para concluir, comenzamos a dialogar a cerca de la información que vamos a incluir en el programa destinado a la presentación, Pechakucha y su realización.


  • Domingo 8 de Diciembre.

“Quedada” por Google Drive para revisar finalmente la información extraída y el contenido de la presentación. 


Por tanto, con esta tarea hemos aprendido: qué es el PLE junto con sus partes e implicaciones; a mejorar aspectos como: el trabajo cooperativo,la síntesis de información, la comunicación entre los miembros del grupo, el manejo del Google Drive; la reflexión; la utilización del Pechakucha; la participación activa; reciclaje de conocimientos anteriores; entre otras. Con todo ello, hemos concluido la realización de la tarea 5. 
Imagen propia. 
Bueno, aquí me despido, un saludo a todos y espero que os haya gustado. 

Imagen propia. 

jueves, 12 de diciembre de 2013

Tarea 5 PLE [DOCUMENTALISTA]



Hola chic@s, en esta quinta tarea, desempeño el rol de documentalista y me he encargado de recopilar y organizar  toda la información que mi grupo ha utilizado para desarrollar la tarea de forma esquemática.

En un primer lugar hemos entrado en algunas de las páginas que nos ha facilitado el profesor mediante el Aula Virtual.
 Donde hemos  podido profundizar sobre nuestra tarea y extraer la definición del PLE además de sus implicaciones y fase.




  •       Adell Segura, J. & Castaneda Quintero, L. (2010) “Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje” Alcoy: Marfil http://hdl.handle.net/10201/17247 (03-12-13).


Pero claro era necesario que buscásemos más información para completar la que ya habíamos encontrado, para lo cual hemos visitado los siguientes videos (los cuales nos han sido de gran utilidad, puesto que nos daban información de una manera más amena y sencilla).




En segundo lugar hemos tenido que ejemplarizar cómo es el PLE de un Pedagogo. Para lo cual hemos realizado unas preguntas a pedagogos que ya se encuentran ejerciendo y a compañeros de 3º de carrera.

Tras haber realizado esta labor, hemos obtenido cómo es el PLE de un pedagogo o futuro pedagogo y cómo debería de ser.

En tercer y último lugar hemos hecho la presentación a través del formato Pechakucha, el cual nunca antes habíamos utilizado, por lo que hemos buscado un tutorial  que nos lo explicase.


Tras todo ello solo nos quedaba esperar a que llegase el momento de exponerlo.





TAREA 5: PLE [ESTRELLA]

¡Hola queridos pedagogos! :D


En esta tarea que trata sobre el PLE  me ha tocado ser la Estrella y para explicaros como he llevado a cabo este rol durante la semana, he realizado este vídeo animado. ¡Espero que os guste! ;)





También os adjunto aquí la presentación de Pechakucha que utilicé en la exposición de esta tarea. ¡Espero que os sirva de gran ayuda!


Tarea 5:PLE. [Exploradora Interna]


Muy buenas chicos!!! aquí está de nuevo Tamar ,
para comentar lo que como  exploradora interna , interesa de verdad.!!


Esta vez la tarea que hemos tratado es el PLE
si configuras tu entorno, es muy sencillo aprender!
y  actualmente es muy fácil , si quieres de todo saber.
¿Qué no sabes como  verlo, qué no lo sabes hacer?
no pasa nada que nuestros compañeros en sus exposiciones,
lo hicieron francamente bien.

Especialmente nuestra Mónica, ¡cómo no!
 brillaba nuestras estrella, precisa fue su presentación,
todo rompió en aplauso y sonrisas vi a su alrededor.
Pero otros no se quedaron atrás,
"con faldas y a lo loco", también quiso destacar,
lo dejó todo claro con su exposición,
pues su estrella, al explicarlo creó también sensación.

Y entre otros muchos,que también lo hicieron bien
creo que es preciso nombrar a  "Les Tortues" las enunciaré,
pues sus entrevistas fueron brillantes, sincera he de ser,
y con la comparativa quedó muy claro,

los conceptos que pedagogos experimentados, pueden realmente                                                              poseer.

Pero no nos quedemos sólo en presentaciones por favor,
pasemos a ver el PLE dentro de lo virtual... sí en los blogs,
"Montessori" ejemplo ha dado en la manera de publicar cada uno de su rol,
todo completo y esquematizado, menudas imágenes ¡qué impresión!
cómo definen el PLE, ¡qué explicación! con ellas cualquiera compite,
¡qué cantidad de información! un poco más y me da un infarto.

Pero hay otro blog con el que casi me da ese ataque al corazón,
ese es "Esto es pa verlo" y no por los datos sino por la decoración.
Navideña es la temática, rojo el color,
y en la esquina un perro de Papá Noel a modo de felicitación.

Y con esto me despido de vosotros, en verso, en prosa no,
espero que haya sido entretenida y sincera mi opinión.

Exploradora Interna, sus botas ya ha de colgar,
se despide de vosotros Tamar, que con todo su corazón os desea:
Felices vacaciones y Feliz Navidad.



Tamar Soler Fernández






Tarea 5: PLE. [Exploradora externa]

¡Buenas tardes de jueves! Esta semana el tema que hemos tenido que abordar ha sido el PLE, aquí os dejo un vídeo de mis investigaciones como exploradora externa:


Bromas aparte y suricatos aparte también, he encontrado cosas muuuuy interesantes por los mundos de internet relacionadas con el tema a tratar. ¡Espero que os gusten!


  • Para empezar he encontrado un vídeo muy visual e interesante donde se nos dice que es el PLE de una manera tan gráfica que al final del vídeo nos ha quedado ¡clarísimo!




  • Otro vídeo muy interesante sobre cuál podría ser nuestro PLE donde una chica nos muestra cuál es el suyo (enseñándonos como lo construye) de una manera muy divertida.




  • He encontrado también una página Web donde nos qué es el PLE (tanto cuál es ahora el Entorno Personal de Aprendizaje como cuál fue hace unos años sin la existencia de internet y las nuevas tecnologías), también nos explica las características y estructuras del PLE. Todo ello mediante una presentación interactiva.
http://maestros20.webnode.es/ple-entornos-de-aprendizaje-/como-crear-tu-ple/


  • Por último, pero no menos importante, no quería acabar mi entrada sin mencionar la conferencia a la que tuvimos el placer de asistir en el salón de actos de la Facultad de Educación de la Universidad, en la que el invitado no era otro que ¡Jordi Adell! Por ello y para acabar mi entrada me gustaría dejaros un vídeo donde Jordi Adell nos explica cuál es su PLE.


Espero que os haya gustado mi entrada, ¡tanto como a mi me ha gustado hacerla! 


¡Nos leemos!



Tarea 5: PLE [Pensadora]


Hola a todos soy Ana Maria, esta semana soy la pensadora del grupo, en esta 5º practica teníamos que explicar que es el PLE, y la conferencia de Jordi Adell no abrió el camino y de esta manera nos facilito su entendimiento para nuestra investigación.

En definitiva el pensamiento que tenemos hacia el PLE es el de un proyecto informal, autónomo y flexible que facilita el aprendizaje a los alumnos desde incluso edades tempranas, el uso de este en los colegios es fundamental ya que permite a ellos mismo experimentar y de adquirir otra forma de aprendizaje, de ampliar sus conocimientos ya que en el futuro este aprendizaje que puede ser tanto colectivo como individual les servirá de gran ayuda en su futuro. También hemos visto que el PLE es fundamental para el pedagogo ya que le permite estar al día y le permite ampliar su conocimiento mediante redes sociales, cursos formativos, etc.
Lo que hemos aprendido como grupo es el buen manejo del PLE que nos da autonomía en nuestra función como futuros pedagogos ya que nos permite estar actualizados en cada momento, para así ir marcando nosotros mismos el paso que queremos seguir en nuestro aprendizaje.
Las nuevas tecnologías en definitiva nos permiten otra forma mas abierta y amplia de enseñar y adquirir conocimientos, al ser diferente a la tradicional, ya que hace que el alumno preste mas atención, tenga mas iniciativa propia por aprender y querer desarrollar mas su conocimiento por eso es conveniente usarlo desde pequeños en las aulas y también que el personal docente lo integre en su vida profesional.

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION

                                         Y
                   FELIZ NAVIDAD A TODOS :-D